不必迷信大学排名
这甚至引发大学“刷排名”争议。
比如，2020年U.S.News发布的亚洲数学学科排名中，曲阜师范大学超越北京大学等名校排名第一，引发广泛关注。根据U.S.News官方信息，曲阜师范大学数学专业在“论文引用”排名靠前。有媒体查询知网信息后指出，“2020年间，曲阜师范大学在外文期刊上频繁发表数学相关研究，有时可达一天两、三篇，其中‘水分’令人生疑。”
应该看到，无论哪一种高校排名，都有其缺陷和不足，其指标体系无从全面反映大学的全部，指标排名并不完全与办学实力相匹配，甚至存在用一个标准来衡量不同类型高校的情况。比如在很多高校排名中，一些人文社科领域实力雄厚的高校表现却并不突出。
中国人民大学评价研究中心执行主任周光曾发文称，现在有各种各样的大学排行榜，这些排行榜一个共同的问题是注重外延指标、投入指标，而非内涵指标，“这样的排行榜是很容易误导人的”。
“教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。” 去年10月公布的《深化新时代教育评价改革总体方案》明确提出，要制定“双一流”建设成效评价办法，突出培养一流人才、产出一流成果、主动服务国家需求，引导高校争创世界一流。
眼下，新一轮“双一流”评选结果公布在即，于高校而言，排名可以作为不断改进提升的参考和镜鉴，但不应在其中迷失教育的初心。
本文来自微信公众号：城市进化论（ID：urban_evolution），作者：程晓玲